2022年，我们学院紧抓机遇，上下一心，重大工作进展顺利，日常工作成果显著，这是全体教职员工辛勤耕耘的结果。在这个过程中，涌现出一批砥砺奋进、锐意进取的优秀教师、优秀教育工作者，他们以真情献教育，以实干创佳绩，创造了事业佳话。今天，让我们一起走进2022年度优秀教育工作者——杨洋。
“只问耕耘，不问收获。”是杨洋老师从事教育教学工作的真实写照。杨洋老师作为公共管理系的教务员及19201班班主任，从踏入教师行业的第一天起，他就立下了“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
Part1 做学校的好老师
杨洋老师多年来一直担任公共管理系教务员的工作，任教以来，一直以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度工作，将“业精于勤，荒于嬉”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在公共管理系，杨洋老师主要负责系部春考教学的课表安排、考试组织、部门会议组织、为老师们调代课、统计考勤和课时量、组织春考学生线上报名等工作。疫情期间，杨洋老师还多次到校完成值班值守工作，始终在用自己的方式为学校和系部的建设添砖加瓦。
在教学实践中，杨洋老师深深地懂得：作为一个好教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，杨洋老师始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一名优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。工作中，团结同事，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。杨洋老师深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此经常阅读《师德与教师礼仪》等大量的道德修养书籍、《新时期班主任工作创新》等适应新课程改革等书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高各方面素质，在发展中提升自我，努力使自己不被新时代浪潮所淹没，以便使自己更好地适应社会发展的形势。
Part2 做学生的好导师
在日常工作中，杨洋老师不但肩负着公管系教务员的职责，还自告奋勇地第一次承担了班主任工作，这次班主任工作经历，令杨洋老师十分难忘。
杨洋老师始终坚持“德育为先”的原则，注重加强学生的思想品德教育，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。
杨洋老师十分重视学生的日常管理工作，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，做到不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……因为杨洋老师对学生的思想教育很到位，所以他所带的班级班风淳正、团结向上、富有朝气。特别是今年在班级面临春考毕业和疫情冲击的双重压力下，杨洋老师兼顾教务员工作的同时，仍然担任着本班语文课程的教学工作，并在学生考试过程中坚持陪伴，成为了学生们坚强的后盾。
有一份耕耘才有一份收获。在教苑这块沃土上，杨洋老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，他所带的19201班学生考取了自己理想的学校，走上了理想的工作岗位。他的工作也得到领导、教师和家长的认可，被学校评为优秀教育工作者。在今后的教育教学工作中，杨洋老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天贡献自己的力量。
