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第二届全国技工院校教师职业能力大赛教师赛后总结
2020-12-02 11:06   审核人:

第二届全国技工院校教师职业能力大赛落下帷幕,从市赛到国赛经历了多少个日日夜夜。集训中的那些人和事儿,那些汗水和泪水,那些训斥与表扬,以及那些感动人心的细节,仿佛就在昨天,就在眼前,最终我获得了财经商贸类三等奖的成绩。

竞赛是激烈而又残酷的,想要真正入围国赛,首先要通过天津市选拔赛的考验,只有获得市赛一等奖才有资格晋级下一轮。而面对如此严峻的考验,我无疑是幸运的,得到了来自全院上下的大力支持。

自8月开始进入集训,教练团队是专业且极具耐心,不断指导我修改教学设计,不断规范用语、把握环节,系统思考学习目标的内容、达成目标所用的教学方法,充分发挥教师的主导作用。让我更加理解一体化教学设计,对培养学生的社会能力有了更深入的认识。

课上完成一体化教学的知识目标、能力目标固然重要,而培养学生的社会能力需要课上课下结合,今后生活中用得上,是学生的立足之本、做人根本。

比赛方案中还要求节选时长不超过8分钟的教学视频,切片和浓缩来反映学与教的情况。8分钟视频应该是对教学过程的浓缩,通过一定的叙述、剪接精彩片段,以教学环节为主线,穿插自身特色,吸引受众关注,应该是教学组织的精髓所在。

流畅的现场说课是升华,要求以教学方案设计文本为基础,结合多媒体课件、教学视频进行现场说课与答辩。此次备赛让我明白到说课现场的注意事项及说课流程。教练们同时也预见了一些突发情况,并制定预案,预测说课现场评委将会设置的问题,并给出了解决方案,对选手参加比赛起到了非常大指导作用。

备赛期间,正值天津市中等职业学校技能大赛开赛,又要指导学生参赛还要准备教师技能比赛的我倍感压力,整日在实训室加班加点与学生一起积极训练,同时兼顾20级新生班的班主任工作,还致力于提升专业能力,备考中级会计师。多方困难没有将我打倒,反而教会我成长,促进我完成每项工作,进而提升自己的能力。

大赛已经结束了,成绩虽有遗憾,反思不足更能激发奋进的力量。我清楚地认识到与优秀选手的差距,现场的参赛经验,说课的语态、手势控制,说课的方法要点把握等方面的不足。这也成为了我今后改进教学的努力方向。以此次大赛为契机,我将进一步提升教育教学工作水平,助力学院转型发展。

天津市劳动保障技师学院

刘萍

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