我院高度重视班主任工作建设，不断探索班主任建设工作新思路、新方法。近年来，学院以名班主任工作室为依托，建机制、强执行、激活力，全面助力班主任专业成长，推进学院班主任工作向更深层次、更高水平迈进。
学院高度重视，凝聚思想共识
学院专门成立了名班主任工作室建设领导小组，主要负责名主任工作室的申报、组织、建设协调等工作。在两年的时间内，建设了天津市中等职业学院名班主任工作室2个。
强化示范引领，持续巩固提升
在学院领导的高度重视与大力支持下，学院班主任建设整体工作在现阶段取得了累累硕果。在名班主任工作室的引领下，我校4名教师被评为市级优秀班主任，并培养了一批能够胜任中职班级建设与学生教育管理服务工作、经验丰富、工作扎实、深受学生信任和喜爱的优秀班主任。在李兴涛名班主任工作室的2年建设中，有2名重点培养对象成长为校级优秀班主任，工作室成员建班育人能力普遍提升，班主任身份归属感、工作认同感、成长紧迫感、学习获得感、育人成就感明显增强。此外，学院在名班主任工作室的建设上充分发挥工作室团队的主体作用，鼓励工作室成员优先参加各级培训、活动和班主任能力比赛等。
践行初心使命，促进全面发展
学院积极开展班主任建设特色工作，发挥名班主任工作室核心队伍引领作用。名班主任李兴涛老师、杨元秀老师携团队成员多次为学院班主任开展讲座，学院鼓励名班主任工作室主持人及成员、学院优秀教师与班主任结成对子，帮助班主任素质提升与专业成长。青年班主任刘萍老师在名班主任工作室成员的指导下，在2021和2022年连续两年以优异成绩入围中职院校班主任能力大赛国赛，青年班主任董斐老师也在2022年天津市技工院校教师职业能力大赛班主任赛中荣获佳绩。
结合学院班主任人才结构，学院针对班主任工作开展了梯队建设。其中将18位优秀班主任吸纳进学院人才库，将具有满8年班主任工作经历的高级职称教师列为一梯队人才，将具有满5年班主任工作经历的中级职称教师列为二梯队人才，搭建了年龄分布合理，专业覆盖全面的班主任人才成长网络，不断加强我校班主任队伍建设。
如今，班主任队伍建设已成为学院一项重要工作，通过围绕名班主任工作室建设开展的一系列重点举措，不仅带动优秀班主任的交流，进一步提升班主任的专业化水平，精准打造学院核心发展力，而且为创新学院德育立校、特色兴校、师资强校的发展思路打下坚实基础。
供稿：学生处
